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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorReyes Santacruz, María-
dc.contributor.authorLino Suárez, Roxana Anabell-
dc.date.accessioned2018-05-14T14:43:20Z-
dc.date.available2018-05-14T14:43:20Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationLino Suárez, Roxana Anabell (2018). La convivencia escolar en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de la escuela de educación básica Franz Warzawa, comuna Cadeate, parroquia Manglaralto, cantón Santa Elena, provincia de Santa Elena, período lectivo 2017-2018. La Libertad. UPSE, Matríz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 82p.es_ES
dc.identifier.otherUPSE-TEB-2018-0006.-
dc.identifier.urihttp://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/4321-
dc.description.abstractEl propósito de la presente investigación es poder evidenciar los problemas que afectan a la convivencia escolar, que es un tema de vital importancia en el cual los estudiantes se relacionan e interactúan entre sí y que este tema repercuta en la enseñanza-aprendizaje, evidenciándose un bajo rendimiento académico de cada uno de ellos. El objetivo planteado es aplicar actividades didácticas para mejorar la Convivencia Escolar en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de la Escuela de Educación General Básica “Franz Warzawa”, Comuna Cadeate, Parroquia Manglaralto, Provincia de Santa Elena, ésta necesidad fue determinada mediante encuestas realizadas a estudiantes y padres de familia; entrevista a docente y directivo que tienen como finalidad generar una convivencia escolar armónica dentro del aula de clases para así alcanzar un aprendizaje significativo. En los capítulos se analizan contenidos de la investigación como: el marco teórico, que está compuesto de fundamentaciones basadas en el ámbito educativo, donde también está incluida la Constitución de la República del Ecuador, la Ley Orgánica de Educación Intercultural, el Código de la Niñez y Adolescencia para así llegar al propósito establecido. Existen beneficiarios directos como los estudiantes y docentes de la institución educativa. Es una investigación exploratoria y descriptiva, apoyada en el método, inductivo-deductivo, con la finalidad de fortalecer las actividades didácticas para que los docentes pongan en práctica y conlleven la educación hacia la calidad académica.es_ES
dc.format.extent82 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLa Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2018es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectCONVIVENCIA ESCOLARes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.subjectARMONÍAes_ES
dc.subjectINTERACCIÓN SOCIALes_ES
dc.titleLa convivencia escolar en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de la escuela de educación básica Franz Warzawa, comuna Cadeate, parroquia Manglaralto, cantón Santa Elena, provincia de Santa Elena, período lectivo 2017-2018.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis de Educación Básica

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