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dc.contributor.advisorRodríguez De Nascimento, Irma-
dc.contributor.authorTumbaco González, Gloria Elizabeth-
dc.date.accessioned2019-05-07T20:27:27Z-
dc.date.available2019-05-07T20:27:27Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationTumbaco González, Gloria Elizabeth (2018). Estrategias didácticas para potenciar la atención en los estudiantes del cuarto grado de educación general básica, Unidad Educativa Nuestro Mundo, parroquia José Luis Tamayo, cantón Salinas, provincia de Santa Elena, período lectivo 2018 – 2019. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 118p.es
dc.identifier.otherUPSE-TEB-2018-0026-
dc.identifier.urihttp://repositorio.upse.edu.ec:8080/jspui/handle/46000/4491-
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación es de gran importancia porque aborda el problema de la falta de atención de los estudiantes de cuarto grado de la Unidad Educativa Nuestro Mundo asociados en todas las asignaturas, para lo cual, se plantea como objetivo general aplicar estrategias didácticas para fortalecer la atención en los estudiantes, se toma como punto de referencia la observación directa de los estudiantes en el proceso de la clase que inciden de manera negativa para evidenciar el problema planteado, por tal razón se fundamenta el marco teórico necesario para indagar en los repositorios, artículos científicos e investigaciones de varios autores, filósofos, pedagogos, psicólogos y educadores para buscar las estrategias didácticas necesarias que ayuden a solucionar esta problemática. En relación a la metodología de investigación es de carácter cuantitativa, que se verificó mediante la aplicación de las respectivas técnicas con sus instrumentos de investigación para recolectar información a partir de la observación, encuestas a padres y la entrevista, junto a un estudio descriptivo que permitió la descripción de los objetos de indagación en sus propios contextos. La investigación busca plantear soluciones desde el punto de vista didáctico al problema, el cual de no solucionarse repercutirá en el rendimiento académico que reincidirá negativamente en el nivel de aprendizaje de todas las áreas esta mediado por la falta de atención, por tal razón es necesario proponer como alternativa de solución la aplicación de estrategias didácticas para potenciar la atención en los niños (as) de cuarto grado.es
dc.language.isospaes
dc.publisherLa Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2018es
dc.rightsopenAccesses
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICASes
dc.subjectATENCIÓNes
dc.subjectPROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJEes
dc.titleEstrategias didácticas para potenciar la atención en los estudiantes del cuarto grado de educación general básica, Unidad Educativa Nuestro Mundo, parroquia José Luis Tamayo, cantón Salinas, provincia de Santa Elena, período lectivo 2018 – 2019es
dc.typebachelorThesises
dc.pages118 p.es
Aparece en las colecciones:Tesis de Educación Básica

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