Bósquez Barcenes, Víctor AlejandroBarbosa Vega, Jaime Daniel2026-06-242026-06-242026-06-24Barbosa Vega, Jaime Daniel (2026). Integración de la inteligencia artificial y la gamificación en la planificación educativa. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 62p.UPSE-MET-2026-029https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/16848El presente proyecto de investigación tuvo como tema la integración de la inteligencia artificial y la gamificación en la planificación educativa de los docentes de la Unidad Educativa Juan León Mera “LA SALLE” durante el año lectivo 2025-2026, con el propósito de investigar estrategias de formación y acompañamiento para que faciliten dicha integración. El paradigma fue socio-crítico con un alcance descriptivo y diseño no experimental. El método utilizado fue el enfoque mixto, apoyado en 2 técnicas de investigación: la encuesta y la observación no participativa, dirigido a 81 docentes. Los resultados obtenidos demostraron un nivel básico de conocimiento sobre inteligencia artificial y desconocimiento de los fundamentos teóricos de la gamificación, lo que limita su aplicación pedagógica. Con estas evidencias se diseñaron estrategias prácticas de capacitación y acompañamiento que fortalecen las competencias digitales y pedagógicas de los docentes. Por lo tanto, se concluye que la implementación de la inteligencia artificial y la gamificación requiere de formación personalizada, acompañamiento constante y apoyo institucional para innovar las planificaciones educativas en procesos más dinámicos y relevantes.spaopenAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/INTELIGENCIAARTIFICIALGAMIFICACIÓNPLANIFICACIÓNEDUCATIVAmasterThesis