Canalías Lamas, SandraCervantes Gómez, Jennifer Lissette2025-08-132025-08-132025-08-12Cervantes Gómez, Jennifer Lissette (2025). Estrategias pedagógicas para la enseñanza de Lengua y Literatura en sexto grado de la escuela de educación básica Matilde Hidalgo De Procel. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 77p.UPSE-TEB-2025-0089https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/14004El presente informe de investigación tiene como finalidad identificar las estrategias pedagógicas promoviendo el mejoramiento de la enseñanza en el área de Lengua y Literatura de los estudiantes de sexto grado de la Escuela de Educación Básica Matilde Hidalgo de Procel; se inicia con la importancia y principios teóricos de las estrategias y sus componentes; además se propone describir las formas de adquirir conocimientos en la asignatura de estudio. El método de investigación empleado es descriptivo con un enfoque cualitativo, el mismo que proporciona datos relacionados con las variables. Los hallazgos obtenidos de las entrevistas y una lista de cotejo determinaron lo fundamental de ampliar las estrategias pedagógicas en el proceso proporcionando beneficios y progresos en la adquisición de saberes que permitan afrontar cualquier obstáculo, con capacidad de brindar su propio análisis, comprensión y lo más importante saber comunicarse. El resultado de esta investigación destacó la importancia de implementar herramientas tecnológicas puesto que, en la actualidad, la educación busca la innovación y la utilización de métodos más dinámicos que propicien una educación de calidad, que permitan desarrollar en los estudiantes habilidades como la comprensión lectora, redacción y el análisis en el ámbito educativo. Por lo tanto, es necesario adaptar métodos en la enseñanza de los estudiantes, fomentar una educación incluyente y de excelencia.spaopenAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASENSEÑANZA DE LENGUA Y LITERATURAEDUCACIÓN INCLUYENTEINNOVACIÓN EDUCATIVAbachelorThesis