Elva Katherine Aguilar MorochoMero Mero, Edisson Manuel2025-05-212025-05-212025-05-20UPSE-MEB-2025-0121https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13602El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del diseño y uso de implementos deportivos en el aprendizaje de los estudiantes de sexto grado. Se empleó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo-interpretativo, tomando como población a 7 docentes de la E.E.B La Dolorosa Jipijapa. Se efectuaron entrevistas y una revisión documental para adquirir una indagación minuciosa sobre la aplicación de estos recursos en el aula. Estos hallazgos evidenciaron que, el uso de implementos deportivos incita a la motivación, facilitando la retención de conocimientos y fomentando el desarrollo de destrezas motrices y cognitivas. Los docentes entrevistados revelaron que la incorporación de materiales innovadores y habilidades dinámicas generan un ambiente de aprendizaje más práctico, no obstante, señalaron restricciones como la falta de recursos y la escasez de capacitación especializada. Se logró identificar que la educación física integrada con otros espacios refuerza la comprensión de conceptos y mejora la cooperación estudiantil a pesar de los retos institucionales y materiales, el estudio concluye con la elaboración de una propuesta que incentive a los estudiantes a relacionar estos implementos deportivos con otras materias como la matemática y el lenguaje durante sus actividades físicasspaopenAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/IMPLEMENTOS DEPORTIVOSAPRENDIZAJEEDUCACIÓN FÍSICAENSEÑANZA ACTIVAESTRATEGIAS DIDÁCTICASMOTIVACIÓN ESTUDIANTILDESARROLLO COGNITIVOINNOVACIÓN PEDAGÓGICAmasterThesis