Hernández Nodarse, MarioVillon Tumbaco, Kerlly Jacqueline2026-09-142026-09-142026-09-14Villon Tumbaco, Kerlly Jacqueline (2026). Implicación de la familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 32p.UPSE-MEB-2026-091https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/17181El presente trabajo, tiene como propósito fundamentar la participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje constituye un elemento fundamental para el desarrollo integral y el rendimiento académico de los estudiantes de Educación General Básica. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo los resultados evidencian que la implicación familiar, expresada a través del acompañamiento en las actividades escolares, la comunicación permanente con la institución educativa, el establecimiento de hábitos de estudio y el apoyo socioemocional, influye positivamente en la motivación, el desempeño académico y el desarrollo integral del estudiante. Asimismo, se identificaron barreras institucionales, pedagógicas y socioeconómicas que limitan la consolidación de una relación efectiva entre la familia y la escuela. Como respuesta a esta problemática, se diseñó una estrategia estructurada en cuatro fases: diagnóstico institucional y familiar, fortalecimiento de la comunicación bidireccional, desarrollo de talleres de acompañamiento pedagógico para las familias y promoción de espacios de corresponsabilidad e integración comunitaria. Se concluye que el fortalecimiento de la alianza entre familia y escuela constituye una condición indispensable para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y favorecer una educación de mayor calidad, equidad e inclusión.spaopenAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/IMPLICACIÓN FAMILIARENSEÑANZA-APRENDIZAJEEDUCACIÓN GENERAL BÁSICAPARTICIPACIÓN FAMILIARRENDIMIENTO ACADÉMICOVINCULACIÓN FAMILIA-ESCUELAmasterThesis