Hernández Nodarse, MarioCórdova Alvarado, Carlos Alberto2026-09-142026-09-142026-09-14Córdova Alvarado, Carlos Alberto (2026). La importancia de la lectoescritura en el desarrollo congnitivo y académico de los estudiantes. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 16p.UPSE-MEB-2026-057https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/17173La presente investigación estudia la relevancia de la lectoescritura en los procesos de aprendizaje cognitivo y académico del alumnado en la educación básica. El objetivo de la investigación fue proponer una estrategia didáctica que potencie los procesos cognitivos vinculados a la lectura y escritura, a partir del estudio de la realidad educativa y los antecedentes científicos. La metodología que se utilizó fue de enfoque documental, sustentado en una revisión bibliográfica, de análisis y síntesis e interpretación de los estudios más recientes. Los resultados demostraron que la lectoescritura tiene una influencia significativa en las funciones cognitivas de atención, memoria, comprensión, pensamiento crítico y creatividad, y que influencia de manera directa en el rendimiento escolar. También puso de manifiesto que las metodologías tradicionales eran insuficientes ante el alumnado actual. La conclusión establece que las estrategias innovadoras, contextualizadas y mediadas por el docente contribuyen a la potenciación de la lectoescritura y al desarrollo pleno del alumnado, mejorando las competencias académicas, cognitivas y sociales del mismo.spaopenAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/LECTOESCRITURADESARROLLO COGNITIVORENDIMIENTO ACADÉMICOmasterThesis