Tomalá Chavarría, Mónica DoloresTomalá Acosta, Heidy Marisell2026-10-012026-10-012026-09-30Tomalá Acosta, Heidy Marisell (2026). El cuento en el desarrollo de la autoestima en niños de 4 a 5 años. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 120p.UPSE-TEI-2026-077https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/17530El presente trabajo de investigación, titulado “El cuento en el desarrollo de la autoestima en niños de 4 a 5 años”, tuvo como objetivo general analizar la influencia del cuento como estrategia pedagógica en el fortalecimiento de la autoestima de los niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación Básica “Jardines del Edén” de la provincia de Santa Elena, cantón La Libertad. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, abordado con un paradigma interpretativo y usando el método fenomenológico hermenéutico con un alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por cinco niños y una docente de Educación Inicial subnivel II. Para la recolección de la información se emplearon una ficha de observación y una guía de entrevista semiestructurada. El análisis de los datos se realizó, mediante, la triangulación de la información, con el apoyo del software ATLAS. Ti 26, evidenciando que el cuento influye en el desarrollo de la autoestima en niños de 4 a 5 años.spaopenAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/CUENTOESTRATEGIA PEDAGÓGICAAUTOESTIMAEDUCACIÓN INICIALbachelorThesis