Catuto Solano, Shirley PaolaGonzabay González, Nayeli MichellePozo Muñoz, Mayber Sofia2026-09-072026-09-072026-09-04Gonzabay González, Nayeli Michelle; Pozo Muñoz, Mayber Sofia (2026). Estrategias pedagógicas innovadoras para el fortalecimiento de la ortografía en estudiantes de cuarto grado de educación básica en el área de lengua y literatura. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 111p.UPSE-TEB-2026-089https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/17007Las estrategias pedagógicas innovadoras y el fortalecimiento de la ortografía son aspectos fundamentales y esenciales en el fortalecimiento de la escritura en los estudiantes. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar la aplicación de las estrategias pedagógicas innovadoras para el fortalecimiento de la ortografía en estudiantes de cuarto grado de educación básica en la escuela José María Chávez Mata durante el periodo académico 2026-2027. Esta investigación se centró en el enfoque cuantitativo, se caracterizó por ser descriptiva, con un diseño no experimental de corte transversal, porque se desarrolló en un período establecido. La población conformada por estudiantes de cuarto grado de educación básica y dos docentes del área de Lengua y Literatura quienes fueron parte de la muestra del estudio. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios con escala tipo Likert centrados en estudiantes y docentes. En los resultados obtenidos se mostró que los docentes incluyen estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la ortografía, sin embargo, el uso de plataformas digitales que ayuden de forma positiva a la enseñanza aún es limitado y algunos estudiantes presentan problemas para la aplicación de correctas normas ortográficas.spaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORASFORTALECIMIENTO DE LA ORTOGRAFÍANORMAS ORTOGRÁFICASPROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJEbachelorThesis