Las competencias socioemocionales en el desempeño docente  en el área de Lengua y Literatura.

Cedeño Consuegra, Carla Melissa

dc.contributor.advisor	Puya Lino, Aníbal Javier
dc.contributor.author	Cedeño Consuegra, Carla Melissa
dc.date.accessioned	2025-02-20T16:10:25Z
dc.date.available	2025-02-20T16:10:25Z
dc.date.issued	2025-02-19
dc.identifier.other	UPSE-MEB-2025-0059
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13080
dc.description.abstract	La investigación analizó el impacto de las competencias socioemocionales en el desempeño docente, específicamente en el área de Lengua y Literatura en la provincia de Santa Elena. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo no experimental, se recolectaron datos mediante encuesta con una escala de Likert, obteniendo una alta confiabilidad (0.962) de acuerdo al Alfa de Crombach. La población escogida docentes de los distritos 24D01 Santa Elena, 24D02 La Libertad y Salinas. Los resultados destacaron que las competencias socioemocionales, como la autoconciencia, la gestión emocional y la empatía, son esenciales para mejorar el desempeño docente y el ambiente educativo. Estas habilidades contribuyen a un entorno seguro y armónico, promoviendo el bienestar emocional de los estudiantes, mejorando su rendimiento académico. Se recomendó integrar estas competencias en la formación docente para mejorar el manejo de emociones y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje su implementación en la formación continua,destacando su impacto positivo.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES	es
dc.subject	DOCENTE	es
dc.subject	MOTIVACIÓN	es
dc.subject	CLIMA DE CONVIVENCIA	es
dc.subject	LENGUA Y LITERATURA	es
dc.title	Las competencias socioemocionales en el desempeño docente en el área de Lengua y Literatura.	es
dc.type	masterThesis	es