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https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11883
Title: | La infoxicación en relación a las fuentes de información en el contenido periodístico caso medio digital: El Vocero. |
metadata.dc.contributor.advisor: | Suntaxi Andrade, Martha Yesenia |
Authors: | Del Pezo Dominguez, Ginger Nicole Yagual Lino, Meylin Scarlet |
Keywords: | SOBRECARGA INFORMATIVA;ERA DIGITAL;VERACIDAD;CONFIABILIDAD;INMEDIATEZ |
Issue Date: | 16-Aug-2024 |
Publisher: | La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024 |
Citation: | Del Pezo Dominguez, Ginger Nicole; Yagual Lino, Meylin Scarlet (2024) La infoxicación en relación a las fuentes de información en el contenido periodístico caso medio digital: El Vocero. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias Sociales y de la Salud. 58p. |
Abstract: | La infoxicación es el término empleado para referirse al exceso de información especialmente desde la llegada de la era digital, su relación con las fuentes de información parte de la incorrecta gestión por parte de los medios en cuanto a su verificación en la publicación de las notas periodísticas, lo que solo ocasionaría intensificar esta problemática. El presente proyecto tiene la finalidad de analizar estos aspectos a través del contenido periodístico que proporciona el medio digital “El Vocero”. La metodología empleada se basó en una investigación pura con un enfoque mixto, a través de la técnica de la entrevista y la aplicación de una ficha de observación. La muestra designada fue de 384 personas, de una población de 455.000 seguidores de la página de Facebook del medio. Los resultados obtenidos fueron analizados con la intención de generar conclusiones y recomendaciones que resalten la importancia de regirse a la ética periodista, permitiendo al medio proporcionar contenido de calidad, correctamente estructurado y verificado. |
URI: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11883 |
Appears in Collections: | Tesis de Comunicación |
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UPSE-TCO-2024-0035.pdf | TRABAJO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR | 1,67 MB | Adobe PDF | View/Open |
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