Las herramientas tecnológicas para fomentar la participación en clases de los estudiantes de primer año de bachillerato de la unidad educativa Guillermo Ordóñez Gómez.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar, como con el uso de las herramientas tecnológicas, puede haber un cambio y aumente la interacción en los salones de clases, en los estudiantes del primer año de bachillerato de la unidad educativa Guillermo Ordóñez Gómez, en el marco metodológico se realizó un estudio , con un enfoque mixto que consistió en recopilar datos de una forma cualitativo y cuantitativo, permitiendo la comprensión de nuestro objeto y problema de estudio también de alcance correlacional, se registró información sobre ambas variables dependiente e independiente a través de encuestas por medio de cuestionarios aplicados a estudiantes y a docentes, también se aplicó una ficha de observación áulica para evaluar los entornos de aprendizaje de la Institución. El proyecto indica que la integración de herramientas tecnológicas puede mejorar la motivación y participación de los estudiantes en las clases, ya que esto va a permitir mejorar el aprendizaje, bajo la guía y el acompañamiento del docente.