Herramientas tecnológicas en el aprendizaje de bachillerato, unidad educativa Dolores Elena Cabrera Quelal, parroquia Santa Rosa.

Abstract

Este proyecto de investigación tiene como objetivo determinar el impacto de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato en la unidad educativa Dolores Elena Cabrera Quelal, ubicada en la parroquia Santa Rosa. La investigación se centra en la integración de aplicaciones y recursos digitales en el proceso educativo, evaluando su efectividad y las mejoras en el rendimiento académico de los estudiantes. El estudio aborda varios aspectos, tales como la identificación de las herramientas tecnológicas disponibles, la relación entre su aplicación y el aprendizaje, y el diseño de un manual para su uso efectivo. A través de encuestas a docentes y estudiantes, se recopiló información sobre la frecuencia y la efectividad del uso de estas herramientas. Los resultados muestran una correlación positiva entre el uso de tecnologías y el rendimiento académico, aunque se identifican barreras como el acceso limitado a dispositivos y problemas de conectividad. El proyecto concluye que la implementación de herramientas tecnológicas en el currículo académico puede mejorar significativamente la calidad de la educación, siempre y cuando se superen las barreras identificadas y se fomente una capacitación continua para docentes y estudiantes.