El entorno familiar y el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado de la escuela de educación básica particular Eduardo Aspiazu Estrada

Abstract

El presente estudio analizó la influencia del entorno familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Particular "Eduardo Aspiazu Estrada". Se planteó como objetivo analizar la influencia del entorno familiar en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los alumnos. La investigación adoptó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. La recolección de datos incluyó encuestas aplicadas a estudiantes y entrevistas a padres, lo que permitió obtener una visión integral del fenómeno estudiado. Entre los resultados más relevantes, se evidenció que los estudiantes que cuentan con un entorno familiar favorable muestran mayores niveles de motivación y compromiso hacia sus estudios, mientras que aquellos que enfrentan dificultades familiares reflejan actitudes menos positivas. En conclusión, el entorno familiar desempeña un papel esencial en el proceso educativo de los estudiantes. Por ello, se proponen estrategias centradas en talleres de orientación, actividades conjuntas y programas de apoyo emocional que fomenten un ambiente propicio para el aprendizaje tanto en el hogar como en la escuela.