Técnicas grafoplásticas en el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de básica elemental.

Abstract

Este ensayo explora la importancia del desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de Básica Elemental y la necesidad de implementar técnicas grafoplásticas en el proceso académico de los estudiantes. El objetivo es demostrar cómo estas actividades artísticas, como el dibujo y la pintura, contribuyen al desarrollo integral de los niños. Se emplearon métodos cuantitativos, incluyendo encuestas a docentes y observaciones directas en el aula mediante una ficha guía, para evaluar la implementación y el impacto de estas técnicas. Los resultados indican que existe una brecha significativa entre las habilidades motoras finas y las habilidades reales de los estudiantes. Los resultados revelaron que la implementación actual de técnicas grafoplásticas es limitada y no siempre efectiva y que los estudiantes que participan regularmente en actividades grafoplásticas muestran un desarrollo más avanzado en habilidades motoras en comparación con aquellos que no lo hacen. Se concluye que la integración sistemática de estas técnicas es esencial, no solo para mejorar la destreza manual, sino también para potenciar capacidades cognitivas y sociales, lo que resalta la necesidad de su inclusión en la práctica educativa. Con base en estos hallazgos se propone una capacitación docente para fortalecer las competencias y habilidades de los educadores con herramientas necesarias para promover el desarrollo de la motricidad fina en sus estudiantes, mejorando a la vez su desempeño académico y desarrollo integral.