Estrategias didácticas para el aprendizaje en niños con autismo

Abstract

La aplicación de estrategias didácticas adecuadas, son de mucha importancia para el desarrollo de niños, sobre todo para el aprendizaje de niños con trastornos del espectro autista (TEA), puesto que, de cierto modo, los niños con esta condición tienen estilos de aprendizaje únicos. La investigación tuvo como objetivo general: Determinar las estrategias didácticas para fortalecer el aprendizaje en niños con TEA. En relación con la metodología de la investigación, esta posee un enfoque mixto, a su vez el alcance fue descriptivo y bibliográfico. En lo que respecta a la a recopilación de datos informativos, se usó instrumentos de investigación tal como la encuesta y entrevista, siendo direccionadas a los docentes y director respectivamente. Por otra parte, la población y muestra considerada fue la Escuela Fiscal Mixta Nicolás Mestanza y Álava, 1 director, 10 docentes y 20 estudiantes de inicial. En base a los resultados obtenidos según las encuestas aplicadas y fichas de observación, se estableció que hay niños con cierto nivel de autismo, por tanto, es indispensable el desarrollo de actividades para fomentar su aprendizaje. Al final se concluyó que es importante es que elabore actividades didácticas y que a su vez sean innovadoras para que los niños se sientan motivados, lo cual dependerá mucho de la pedagogía que aplique el docente.