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Tipo : bachelorThesis
Título : Manejo de recursos didácticos para fortalecer las habilidades cognitivasde los estudiantes de cuarto grado de la escuela de educación básica Zenón Macías Vera, cantón General Villamil Playas, provincia del Guayas, período lectivo 2018-2019.
Autor : Rodríguez de Nascimento, Irma
Figueroa Montero, Sandro Raúl
Palabras clave : MANEJO;RECURSOS DIDÁCTICOS;HABILIDADES COGNITIVAS;CREATIVIDAD
Fecha de publicación : 2018
Editorial : La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2018
Citación : Figueroa Montero, Sandro Raúl (2018). Manejo de recursos didácticos para fortalecer las habilidades cognitivasde los estudiantes de cuarto grado de la escuela de educación básica Zenón Macías Vera, cantón General Villamil Playas, provincia del Guayas, período lectivo 2018-2019. La Libertad. UPSE, Matríz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 143p.
Resumen : El alcance de la propuesta investigativa está basada en la aplicación del manejo de los recursos didácticos para fortalecer el desarrollo de las habilidades cognitivas de estudiantes del cuarto grado de educación básica, estas herramientas aportarían al proceso de enseñanza-aprendizaje, que persigue el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño para hacer del educando, entes creativos, reflexivos, críticos y autónomos que interioricen conocimientos básicos para un aprendizaje significativo desde la institución educativa o a través de la experiencia que recojan del medio circundante donde viven. Este proyecto tiene el propósito de inculcar valores intrínsecos, desarrollar aptitudes, impulsar iniciativas, para el uso correcto de las herramientas pedagógicas que permitan acrecentar las capacidades cognitivas en la comprensión de acontecimientos, en la relación de elementos, en el análisis de los problemas y en la interpretación de conceptualizaciones que contribuyan a enfrentar situaciones que suceden en su entorno social y educativo. Por lo tanto, se requiere de instrumentos académicos que permitan dinamizar las clases, convirtiéndolas en jornadas pedagógicas motivacionales donde el estudiante infiera conocimientos, experimente nuevas competencias, construya sus saberes con la utilización de materiales didácticos de fácil manejo. El docente a su vez debe incorporar en las planificaciones medios tecnológicos que fortalezcan la experiencia del educando y activen su creatividad. Toda la comunidad educativa debe involucrarse en el quehacer escolar y, necesariamente intervenir en los aspectos académicos para conjuntamente llevar adelante los cambios innovadores con una actitud y predisposición a transformar a la escuela en una entidad que eduque para el futuro, para la vida, para la sociedad.
URI : http://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/4458
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