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Title: Actitudes de niñas de 9 a 12 años de edad frente al tema de menarquía, centro de educación básica nº 2 Teodoro Wolf del cantón Santa Elena, periodo 2011–2012.
Authors: Donos Triviño, Alicia
Lino Lavayen, María Del Pilar
Medina Laínez, Annabell Del Rocio
Keywords: ACTITUD
MENARQUÍA
Issue Date: 2012
Publisher: La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 129.
Citation: Lino Lavayen, María Del Pilar. Medina Laínez, Annabell Del Rocio (2012). Actitudes de niñas de 9 a 12 años de edad frente al tema de menarquía, centro de educación básica nº 2 Teodoro Wolf del cantón Santa Elena, periodo 2011–2012. La Libertad. UPSE. Matriz: Facultad de Ciencias Sociales y de la Salud. 129p.
Abstract: La menarquía es el primer periodo menstrua l que experimentan las adolescentes, por lo tanto es un acontecimiento que sucede en la pubertad, simboliza un estado de madurez caracterizado por la preparación del cuerpo de la joven para la reproducción, la cual significa el comienzo de la sexualidad adulta en la mujer. Existiendo están los estereotipos culturales, las expectativas que las niñas tienen de si mismo, su reacciones ante el tema de la menarquía y de los cambios psicológico que se puede presentar en la pubertad produce ciertas inestabilidad de la afectividad, emocional, fisiológico y social. La investigación que se realiza es cuantitativa, porque la variable del estudio se mide numéricamente, es descriptiva porque se conoce el grado de actitud frente al tema, es corte transversal porque e l estudio tienen un periodo de un años, tiene como universo 80 niñas del plante l en la cual se visualiza que e l 91% de las niñas no tienen conocimientos acerca del tema, 9% si poseen la debida información dándole a conocer de que fuente obtuvo las niñas la información e l 33% es por radio, e l 32% por la televisión, e l 16% es por de revista, e l 10% a través de diarios y el menor porcentaje que es el 9% a través de otros medios y si de la institución educativa proporciona conocimiento sobre la menarquía mediante encuesta se obtiene que el 89% le proporcionan e l conocimiento a través de charlas, el 6% es través de asignaturas, e l 4% dan la información a través de otros medios y e l 1 % que recibe información través de portafolio. Cabe recalcar que la mayoría de las niñas no tienen la misma preparación, por lo que existe un déficit de conocimiento acerca de este tema. El cumplimiento de nuestro objetivo es, determinar la actitudes de las niñas acerca de la misma impartiéndose conocimiento para aludir actitudes negativa lográndose alcanzar tanto como profesores y niñas la información adecuada y mejorando una calidad de vida de las niñas.
URI: http://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/699
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