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Title: Propuesta pedagógica para el conocimiento tácito en los estudiantes de las especialidades médicas a través del uso de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo.
Authors: Carrasco, Inés
Torres, Carlos
Keywords: ABP;APRENDIZAJE COOPERATIVO;ESPECIALIDADES MÉDICAS;GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
Issue Date: 2016
Publisher: La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2016
Abstract: La gestión del conocimiento tácito es una de las áreas clave para la formación de especialistas médicos dado que se obtiene en la práctica y no en fuentes primarias como libros de texto. La inclusión de estrategias innovadoras en este proceso formativo podría garantizar que los futuros especialistas cuenten con herramientas eficientes para la toma de decisiones. Es por ello que el presente artículo analiza las ventajas de implementar alternativas pedagógicas a través del aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo para promover la gestión del conocimiento tácito en la formación de posgrado de las especialidades médicas.
URI: https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7688
Appears in Collections:CPI Vol.4 Núm.1

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