The role of relevancein the evaluation of university programs in Ecuador
| dc.creator | Tamayo Maggi, Mónica Raquel | es |
| dc.creator | Cerda Paredes, Mónica de las Mercedes | es |
| dc.date | 2017-12-19 | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T19:48:04Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T19:48:04Z | |
| dc.description | Due to the challenges and changes that higher education institutions face as a result of globalization, the concern about evaluation as a strategy to guarantee their quality arises. For some years in Ecuador, higher education evaluations have been carried out and a program evaluation process is currently undergoing by the Council of Evaluation, Accreditation and Quality Assurance of Higher Education (CEAACES). The relevance of program plays a crucial role in the evaluation of CEAACES as a quality factor in higher education. This paper analyzes the role of relevance in the e valuation of university programs in which it is presented not as a static but rather functional element / principle that must be adapted to the expectations and needs of society and adapted to a dyna mic and competitive environment. Therefore, it is necessary that programs define professional profiles that are relevant with the challenges and needs of society oriented to guarantee and raise the quality of higher education. | en |
| dc.description | Ante los desafíos y cambios que enfrentan las instituciones de educación superior por la globalización, surge la preocupación por la evaluación como estrategia para garantizar su calidad. Desde hace algunos años en el Ecuador se realizan evaluaciones de la educación superior y actualmente se encuentra en un proceso de evaluación de carreras por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). La pertinencia de las carreras juega un papel crucial en la evaluación del CEAACES como un factor de calidad de la educación superior. El presente trabajo hace un análisis sobre el rol de la pertinencia en la evaluación de las carreras universitarias, en la que se presenta no como un elemento/principio estático sino más bien funcional que debe adaptarse a las expectativas y necesidades de la sociedad y adecuarse a un entorno dinámico y competitivo; por lo tanto es necesario que las carreras definan perfiles profesionales pertinentes con los desafíos y necesidades de la sociedad orientados garantizar y elevar la calidad de la educación superior. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1163 | |
| dc.identifier | 10.26423/rcpi.v5i3.145 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15223 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena | es |
| dc.relation | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1163/936 | |
| dc.source | Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 5 Núm. 3 (2017): (Enero - Junio 2018); 01-09 | es |
| dc.source | Magazine Science and Innovation Teaching; Vol. 5 No. 3 (2017): (Enero - Junio 2018); 01-09 | en |
| dc.source | 1390-7603 | |
| dc.source | 1390-7786 | |
| dc.source | 10.26423/rcpi.v5i3 | |
| dc.subject | evaluación | es |
| dc.subject | pertinencia | es |
| dc.subject | educación superior | es |
| dc.subject | calidad | es |
| dc.subject | evaluation | en |
| dc.subject | relevance | en |
| dc.subject | higher education | en |
| dc.subject | quality | en |
| dc.title | The role of relevancein the evaluation of university programs in Ecuador | en |
| dc.title | El rol de la pertinencia en la evaluación de carreras universitarias en el Ecuador | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |