Use of ICT as a didactic resource for the professors of the Faculty of Education, Art and Communication of the National University of Loja

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dc.creatorUquillas Vallejo, Sonia Piedades
dc.date2018-06-20
dc.date.accessioned2025-11-10T19:48:04Z
dc.date.available2025-11-10T19:48:04Z
dc.descriptionThis article shows the main results of the study that was implemented with the objective to generate knowledge about the use of the TICs as a didactic resource by the teachers of the Careers of the Facultad de Educación, el Arte y la Comunicación de la Universidad Nacional de Loja, in the academic period September 2015- February 2016. The type of investigation was transversal, descriptive, through a questionnaire focused on professors. The results show that 76% of the professors use the TICs tools on a regular basis to provide their students with explanations, presentations, meditations, evaluations and collaborative work; also, most of the professors encourage their students to perform different activities for their learning with the support of the TICs; however, all the potential of these resources is not used. Furthermore, the majority of professors point out that it is necessary to encourage their students to continue updating in the pedagogical use of the TICs, as well as to improve the technological infrastructure of the FEAC. (Faculty of Education, Art and Communication).en
dc.descriptionEste artículo presenta los principales resultados del estudio que se realizó con el objetivo de generar conocimientos sobre el uso de las TIC como recurso didáctico por parte de los docentes de las carreras de la Facultad de Educación, el Arte y la Comunicación de la Universidad Nacional de Loja en el periodo académico septiembre 2015- febrero 2016. El estudio fue de tipo transversal, descriptivo, mediante un cuestionario dirigido a los docentes. Los resultados indican que el 76% de los docentes utilizan las herramientas TIC de manera habitual para realizar explicaciones, presentaciones, reflexiones, evaluación y trabajo colaborativo; también la mayoría de los docentes propicia que los estudiantes realicen diferentes actividades para su aprendizaje con el apoyo de las TIC; sin embargo, no se aprovecha todo el potencial de estos recursos. Además, la mayoría de los docentes señala que es necesario propiciar su actualización continua en el uso pedagógico de las TIC, así como mejorar la infraestructura tecnológica de la FEAC.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1177
dc.identifier10.26423/rcpi.v6i1.240
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15226
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Estatal Peninsula de Santa Elenaes
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1177/961
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1177/962
dc.sourceRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 6 Núm. 1 (2018): (Julio - Diciembre 2018); 115-123es
dc.sourceMagazine Science and Innovation Teaching; Vol. 6 No. 1 (2018): (Julio - Diciembre 2018); 115-123en
dc.source1390-7603
dc.source1390-7786
dc.source10.26423/rcpi.v6i1
dc.subjectRecursos tecnológicoses
dc.subjectdocenciaes
dc.subjectapoyo informáticoes
dc.subjecteducación superiores
dc.subjectenseñanza-aprendizajees
dc.subjectTechnological resourcesen
dc.subjectdidactic supporten
dc.subjecthigher educationen
dc.subjectTeaching-Learningen
dc.titleUse of ICT as a didactic resource for the professors of the Faculty of Education, Art and Communication of the National University of Lojaen
dc.titleUso de las TIC como recurso didáctico por los docentes de la Facultad de Educación, El Arte y La Comunicación de la Universidad Nacional de Lojaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista: Ciencias Pedagógicas e Innovación - CPI / OAI-PMH