An approach, from the Cuban experience, to the teaching of the English language at the university and its contribution to the development of scientific research. Challenges of the Ecuadorian university
| dc.creator | Martínez, Alina | es |
| dc.creator | Boza, Jhon | es |
| dc.date | 2014-06-15 | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T19:40:55Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T19:40:55Z | |
| dc.description | Knowledge universalization has become an aspiration and, at the same time, a challenge for progressive societies in face of a globalization process, which has resulted inan increase incultural, commercial, and scientific exchange among the different countries. This phenomenon, characterized by its high ubiquity, has raised to unsuspected levels the need for learning English for diverse purposes, being one of the outstanding effective professional performance, this last recognized by professionals, students, and university authorities all over the world Reading specialized literature in a foreign language with the purpose of giving solution to professional tasks and stand at the level demanded by science and technology development has become a necessity for graduates in the diverse spheres of human knowledge, especially for those who do research intended to give solution to the acutest problems of socioeconomic development. On the other hand, the leading role of English as the major language in scientific communication has motivated the teaching of English for Specific Purposes (ESP) to become a priority in higher education institutions in many countries, including the Republic of Ecuador This paper analyzes, on the basis of Cuban university experience, the main potentialities of the teaching of English, especially of ESP for developing research skills. At the same time it intends to discover the conception of foreign language in Ecuadorian universities and the main challenges they have to face | en |
| dc.description | El concepto de universalizacion del conocimiento, constituye la aspiracion y al mismo tiempo, un reto para la sociedades progresistas, en medio de un proceso de globalizacion, entre cuyos impactos está el aumento del intercambio cultural, comercial y científico entre los diferentes países. Este fenómeno, de alta ubiquidad y vigencia, ha elevado a niveles insospechados la necesiada de dominar la lengua inglesa para empresas de diversa índole entre las que se distingue el eficiente desempeño profesional que ha sido reconocida por profesionales, estudiantes y autoridades académicas de todas las latitudes.La consulta de bilbliografía especializada en idioma extranjero con el objetivo de resolver tareas específicas de la profesion y elevarse a la altura que exige el desarrollo científico-técnico ha devenido necesidad imperiosa para los graduados de la diferentes ramas del saber humano, especialmente para aquellos que realizan investigaciones con el propósito de dar solucion a los problemas más acuciantes del desarrollo económico y social. Por otra parte, el rol preponderante del inglés como lengua, por excelencia, para la comunicacion ciéntifica ha motivado que la enseñanza del inglés con fines específicos (IFE) se haya convertido en una prioridad en las instituciones de educacion superior en muchos países incluida la Républica de Ecuador. El presente trabajp analiza, sobre la base de la experiencia de la Universidad cubana, las principales potencialidades de la enseñanza del inglés, en particular del IFE, para el desarrollo de habilidades investigativas. Asimismo valora intena descubrir la concepción de la lengua extranjera en la educación superior de Ecuador y sus retos fundamentales. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rctu/article/view/134 | |
| dc.identifier | 10.26423/rctu.v2i1.134 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/14771 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Estatal Península de Santa Elena | es |
| dc.relation | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rctu/article/view/134/pdf | |
| dc.source | UPSE Scientific and Technological Magazine; Vol. 2 No. 1 (2014): (Julio - Diciembre 2014); 73-79 | en |
| dc.source | Revista Científica y Tecnológica UPSE; Vol. 2 Núm. 1 (2014): (Julio - Diciembre 2014); 73-79 | es |
| dc.source | 1390-7697 | |
| dc.source | 1390-7638 | |
| dc.source | 10.26423/rctu.v2i1 | |
| dc.subject | habilidades de investigacion | es |
| dc.subject | IFE | es |
| dc.subject | educacion superior | es |
| dc.subject | comunicación científica | es |
| dc.subject | universalización del conocimiento | es |
| dc.subject | Research skills | en |
| dc.subject | ESP | en |
| dc.subject | higher education | en |
| dc.subject | scientific communication | en |
| dc.subject | knowledge globalization | en |
| dc.title | An approach, from the Cuban experience, to the teaching of the English language at the university and its contribution to the development of scientific research. Challenges of the Ecuadorian university | en |
| dc.title | Un acercamiento, desde la experiencia cubana, a la enseñanza de la lengua inglesa en la universidad y su contribución al desarrollo de la investigación científica. Retos de la universidad ecuatoriana | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |