Cycling school model for the Integral Formation of High Performance Cyclists in Guayaquil-Ecuador.

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dc.creatorPaula Chica, Maritza Gisellaes
dc.date2012-12-05
dc.date.accessioned2025-11-10T19:40:44Z
dc.date.available2025-11-10T19:40:44Z
dc.descriptionInternationally, Cycling has been placed in one of the most important stages. Cycling, a spectacular sport has diversified its Olympic modalities. In the world the formation of cycling athletes is performed only by sports training, ie it tends to make a man and woman a machine that runs another machine. In this modern age profound technological changes are occurring in the area of cycling. Globalization is a relevant variable to be considered as an inevitable result of historical development of society, its productive forces and the development of science and technology. The development of sport in Latin America including Cycling has to be in tune with innovative trends that are developing in this "Time of change". The paradigm that should govern our countries is the rescue of the principles of amateurism, appropriate to the current economic conditions and the basis of achievement must be a humanist paradigm. A model school for any sport and in particular for cycling, must contain in its inception a mandatory triad: civic education, comprehensive general cultural training, sports training structured and consistently developeden
dc.descriptionA nivel internacional el Ciclismo se ha colocado en unos de los peldaños más relevantes. El Ciclismo deporte espectáculo se ha diversificado en sus modalidades Olímpicas. En el mundo en la formación de los Atletas del Ciclismo solo se realiza el entrenamiento deportivo, es decir se tiende a hacer al hombre y la mujer una máquina que maneja otra máquina. En los tiempos actuales están ocurriendo profundos cambios tecnológicos en el área del ciclismo. La globalización es una variable relevante a tener en cuenta como resultado inevitable del desarrollo histórico de la sociedad, sus fuerzas productivas y el desarrollo de la ciencia y la técnica. El desarrollo del deporte en Latinoamérica incluido el Ciclismo tiene que estar a tono con las tendencias innovadoras que se están desarrollando en este “Cambio de Época”. El paradigma que debe regir en nuestros países es el rescate de los principios del amateurismo, adecuados a las condiciones económicas actuales y cuya base de realización debe ser un paradigma humanista. Un modelo de escuela para cualquier deporte y en particular para el ciclismo, debe contener en su concepción una triada obligatoria: la formación ciudadana, la formación cultural general integral, la formación deportivas estructuradas y coherentemente desarrolladases
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rctu/article/view/4
dc.identifier10.26423/rctu.v1i1.4
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/14682
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Estatal Península de Santa Elenaes
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rctu/article/view/4/pdf3
dc.sourceUPSE Scientific and Technological Magazine; Vol. 1 No. 1 (2012): (Enero - Junio 2013); 09-23en
dc.sourceRevista Científica y Tecnológica UPSE; Vol. 1 Núm. 1 (2012): (Enero - Junio 2013); 09-23es
dc.source1390-7697
dc.source1390-7638
dc.source10.26423/rctu.v1i1
dc.subjectFormación integrales
dc.subjectEscuela de Ciclismoes
dc.subjectModelo de Escuelaes
dc.subjectcomprehensive trainingen
dc.subjectSchool of Cyclingen
dc.subjectModel Schoolen
dc.titleCycling school model for the Integral Formation of High Performance Cyclists in Guayaquil-Ecuador.en
dc.titleModelo de la Escuela de Ciclismo para la formación integral de los ciclistas de alto Rendimiento Deportivo en Guayaquil - Ecuadores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses

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