Applying Business Intelligence (BI) and Big Data Analytics techniques in virtual learning environments

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dc.creatorCalderón Pineda, Fausto Vinicioes
dc.creatorCastro Loor, Divar Sebastiánes
dc.creatorNúñez de la Cruz, William Amadores
dc.creatorSerrano Luyo, Manuel Robertoes
dc.date2021-12-18
dc.date.accessioned2025-11-10T19:48:23Z
dc.date.available2025-11-10T19:48:23Z
dc.descriptionThis paper deals with the advantages of applying Business Intelligence (BI) and Big Data Analytics techniques in a virtual university learning environment. A case study methodology was used, based on a qualitative approach and a descriptive scope. Among the primary results it is reflected that the application of Business Intelligence (BI) and Big Data Analytics techniques, allowed students to understand in greater depth the administrative phenomena in companies, the conversion of data into information and subsequently, in knowledge their potential relationships with the academy and carry out a more informed process for making simulated decisions, which facilitates the incorporation of business intelligence tools, in the daily activities of the organization, in addition to the optimization of organizational resources.en
dc.descriptionEl objetivo de la presente investigación consistió en aplicar técnicas de Business Intelligence (BI) y Big Data Analytics en un ambiente virtual de aprendizaje universitario. Se empleó una metodología de estudio de casos, con base en un enfoque cualitativo y un alcance descriptivo. Entre los resultados primarios se refleja que la aplicación de técnicas de Business Intelligence (BI) y Big Data Analytics, permitió a los estudiantes comprender a mayor profundidad los fenómenos administrativos en las empresas, la conversión de datos en información y de manera ulterior, en conocimiento sus potenciales relaciones con la academia y llevar a cabo un proceso más informado para la toma de decisiones simuladas, que facilite la incorporación de las herramientas de inteligencia empresarial, en las actividades diarias de la organización, amén de la optimización de los recursos organizacionales.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1364
dc.identifier10.26423/rcpi.v9i2.463
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15398
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Estatal Peninsula de Santa Elenaes
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1364/1341
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1364/1342
dc.rightsDerechos de autor 2021 REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓNes
dc.sourceRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 9 Núm. 2 (2021): Edición Diciembre 2021 (enero - mayo 2022); 07-19es
dc.sourceMagazine Science and Innovation Teaching; Vol. 9 No. 2 (2021): Español; 07-19en
dc.source1390-7603
dc.source1390-7786
dc.source10.26423/rcpi.v9i2
dc.subjectInteligencia Empresarial;es
dc.subjectBig data Analyticses
dc.subjectCompetitividad Empresariales
dc.subjectEntorno Virtuales de Aprendizajees
dc.subjectEstrategia Empresariales
dc.subjectBusiness Intelligenceen
dc.subjectBig Data Analyticsen
dc.subjectBusiness competitivenessen
dc.subjectVirtual Learning Environmenten
dc.subjectBusiness Strategyen
dc.titleApplying Business Intelligence (BI) and Big Data Analytics techniques in virtual learning environmentsen
dc.titleAplicación de técnicas de Business Intelligence (BI) y Big Data Analytics en entornos de aprendizaje virtuales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista: Ciencias Pedagógicas e Innovación - CPI / OAI-PMH