Situation of the Basic Education Career at the State University of Bolívar

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dc.creatorNoboa Torres, María Lorenaes
dc.creatorRibadeneira Pazmiño, Daniela Alejandraes
dc.creatorSuárez Aldáz, Viviana Elizabethes
dc.creatorPacheco Mendoza, Rosa Silviaes
dc.date2023-06-28
dc.date.accessioned2025-11-10T19:48:18Z
dc.date.available2025-11-10T19:48:18Z
dc.descriptionThe national educational context demands professionals with capabilities and skills for working with the student population at different levels of education, so the research aimed at determining the importance of the career of Basic Education at the State University of Bolívar. Observational, prospective, and retrospective methods were used. There is a high unmet demand at the national level for undergraduates who claim to study this career; 80% of graduates hold work positions as teachers and managers of educational institutions; the employability rate is high for graduates, in most cases from 3 to 4 professionals per staff. The PESTEL analysis allowed us to identify the threats and opportunities around the career in Basic Education, allowing us to determine where to improve and guide the decisions that should be taken for the future of the career.en
dc.descriptionEl contexto educativo nacional demanda profesionales con capacidades y habilidades para el trabajo en la población estudiantil en los distintos niveles de educación, por lo que, la investigación tuvo como objetivo determinar la coyuntura de la carrera de Educación Básica en la Universidad Estatal de Bolívar. Se emplearon métodos de carácter observacional, prospectivo y retrospectivo. Existe una alta demanda insatisfecha a nivel nacional de bachilleres que desean estudiar esta carrera; el 80% de los graduados, desempeñan puestos laborables como profesores y directivos de instituciones educativas; la tasa de empleabilidad es alta para los egresados, en la mayoría de los casos de 3 a 4 profesionales por plantel. El análisis PESTEL, permitió identificar las amenazas y oportunidades que están alrededor de la carrera de Educación Básica, permitiendo identificar hacia donde se debe mejorar y orientar las decisiones que se deben tomar para el futuro de la carrera.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1316
dc.identifier10.26423/rcpi.v11i1.604
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15353
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Estatal Peninsula de Santa Elenaes
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1316/1247
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1316/1248
dc.rightsDerechos de autor 2023 María Lorena Noboa Torres; Daniela Alejandra Ribadeneira Pazmiño, Viviana Elizabeth Suárez Aldáz, Rosa Silvia Pacheco Mendozaes
dc.sourceRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Edición Junio 2023; 65-72es
dc.sourceMagazine Science and Innovation Teaching; Vol. 11 No. 1 (2023): Edition June 2022; 65-72en
dc.source1390-7603
dc.source1390-7786
dc.source10.26423/rcpi.v11i1
dc.subjectdemanda laborales
dc.subjectempleabilidades
dc.subjectEducación General Básica (EGB)es
dc.subjectlabor demanden
dc.subjectemployabilityen
dc.subjectbasic general education (EGB)en
dc.titleSituation of the Basic Education Career at the State University of Bolívaren
dc.titleCoyuntura de la Carrera Educación Básica en la Universidad Estatal de Bolívares
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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