Critical thinking at graduate level: a model proposal to be integrated to the educational process
| dc.creator | Manosalvas Vaca, Carlos | es |
| dc.creator | Manosalvas Vaca, Luis | es |
| dc.creator | Barba, Ruth | es |
| dc.date | 2016-12-12 | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T19:47:58Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T19:47:58Z | |
| dc.description | This research analyzes the most important concepts of critical thinking as well as their importance and usefulness for the educational processes at graduate level. A detailed analysis of the most widely accepted concepts and factors involved in the development and application of this kind of thinking has been made. Finally, a model that includes the concepts and analyzed factors and their interrelations is proposed; the ultimate goal is to provide teachers and directors of Institutions in Higher Education, a tool that enables the inclusion of this type of thinking in their teaching and learning processes with the ultimate intention of improving the quality of the training processes. | en |
| dc.description | La presente investigación, analiza los conceptos más importantes del pensamiento Crítico, así como su importancia y utilidad en los procesos de formación profesional a nivel de Posgrado. Se hace un análisis detallado de los conceptos más ampliamente aceptado y de los factores inmersos en el desarrollo y aplicación de este tipo de pensamiento. Finalmente se propone un modelo que engloba los conceptos y factores analizados y como se interrelacionan entre ellos; el objetivo final es brindar a los docentes y directivos de Instituciones de Educación Superior, una herramienta que posibilite la inclusión de este tipo de pensamiento en sus procesos enseñanza-aprendizaje con el fin último de mejorar la calidad de los procesos de formación. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1106 | |
| dc.identifier | 10.26423/rcpi.v4i2.135 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15166 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena | es |
| dc.relation | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1106/879 | |
| dc.source | Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 4 Núm. 2 (2016): (Enero - Junio 2017); 47-53 | es |
| dc.source | Magazine Science and Innovation Teaching; Vol. 4 No. 2 (2016): (Enero - Junio 2017); 47-53 | en |
| dc.source | 1390-7603 | |
| dc.source | 1390-7786 | |
| dc.source | 10.26423/rcpi.v4i2 | |
| dc.subject | Pensamiento Crítico | es |
| dc.subject | Educación Superior | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Critical thinking | en |
| dc.subject | Higher Education | en |
| dc.subject | Education | en |
| dc.title | Critical thinking at graduate level: a model proposal to be integrated to the educational process | en |
| dc.title | El pensamiento crítico en la Educación de Posgrado: propuesta de un modelo para su integración al proceso educativo | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |