Participative Methodologies in the pre-profesional practices of the Social Management and Development Major at Universidad Estatal Península de Santa Elena.

Simple item page
dc.creatorAndino Espinoza, Sandraes
dc.creatorMachuca Reyes, Cristóbales
dc.creatorTigrero Suárez, Freddyes
dc.creatorGálvez Andino, Salomées
dc.date2020-06-30
dc.date.accessioned2025-11-10T19:48:11Z
dc.date.available2025-11-10T19:48:11Z
dc.descriptionThe purpose of this thesis is to present the results of the Model Based Construction Process Management for the pre-professional practices of the State University Santa Elena Peninsula for the Social Management and Development program. The study used participatory methodologies, starting from action research as a theoretical basis that generates strengths in all the actors involved, aimed at social engagement, commitment and social transformation, especially in impoverished countries. Actors of the Academy such as (Academic Vice Rectorate, Dean's Office, directors, professors, and students of the career, and administrative staff) were involved. The participatory methods used were: descriptive information sheet, drift or transect, semi-structured interview, workshop, mapping of actors and sociogram. The most representative conclusions revealed that participatory methodologies allow the implementation of participatory action research. From a collective construction perspective, a subject-subject relationship is established for mutual learning, (academy-society). It is possible to articulate the content functions (teaching, research and community linking) from the academy. And from the society it is possible to implement methodologies that enable the solution of problems and needs in order to transform reality.en
dc.descriptionEl propósito de este trabajo es presentar los resultados obtenidos del proceso de construcción del modelo de gestión de las prácticas pre-profesionales de la carrera de Gestión Social y Desarrollo de la Universidad Península de Santa Elena, en el que  se incorporan metodologías participativas, que parten de la investigación-acción como su base teórica que  genera fortalezas en todos los actores con quienes se trabaja encaminadas a una articulación, compromiso y transformación social, sobre todo en los países empobrecidos. Se involucró a los actores de la academia (Vicerrectorado Académico, Decanato, Dirección de la Carrera, docentes de la Carrera, estudiantes y personal administrativo).  Las metodologías participativas que se aplicaron son: ficha descriptiva de información, deriva o transecto, entrevista semi-estructurada, taller, mapeo de actores y sociograma. Las conclusiones más representativas revelaron que las metodologías participativas permiten implementar la investigación-acción participativa; desde una visión de construcción colectiva, se establece una relación sujeto-sujeto para un aprendizaje de doble vía, (academia-sociedad). Desde la academia se permite articular las funciones sustantivas: docencia, investigación y vinculación. Desde la sociedad se cuenta con metodologías que posibilitan la solución de problemas y necesidades para transformar la realidad.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1243
dc.identifier10.26423/rcpi.v8i1.348
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15287
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Estatal Peninsula de Santa Elenaes
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1243/1103
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1243/1104
dc.rightsDerechos de autor 2020 REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓNes
dc.sourceRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 8 Núm. 1 (2020): (Julio-Diciembre 2020); 46-54es
dc.sourceMagazine Science and Innovation Teaching; Vol. 8 No. 1 (2020): (Julio-Diciembre 2020); 46-54en
dc.source1390-7603
dc.source1390-7786
dc.source10.26423/rcpi.v8i1
dc.subjectmetodologías participativases
dc.subjectdocenciaes
dc.subjectvinculaciónes
dc.subjectinvestigaciónes
dc.subjectprácticas pre-profesionaleses
dc.subjectKeywords: participatory methods, pre-professional practices, teaching, community linking, action research.en
dc.subjectparticipatory methodsen
dc.subjectpre-professional practicesen
dc.subjectteachingen
dc.subjectcommunity linkingen
dc.subjectaction researchen
dc.titleParticipative Methodologies in the pre-profesional practices of the Social Management and Development Major at Universidad Estatal Península de Santa Elena.en
dc.titleMetodologías participativas en las prácticas pre-profesionales de la Carrera Gestión Social y Desarrollo de la Universidad Estatal Península de Santa Elena.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Files

Collections

Revista: Ciencias Pedagógicas e Innovación - CPI / OAI-PMH