Interdisciplinary didactic model proposal to improve systemic training processesin higher education

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dc.creatorPeña Fernández, Juan Migueles
dc.creatorSuarez Lozano, Maribel Lupees
dc.creatorMayorga Albán, Amalines
dc.creatorRodríguez Juela, Leidy Doloreses
dc.creatorRiera Silva, Juana del Carmenes
dc.date2016-06-11
dc.date.accessioned2025-11-10T19:47:54Z
dc.date.available2025-11-10T19:47:54Z
dc.descriptionThis research attempts to bring a solution to a problem found in the educational teaching process inside higher education, related to the interrelation that must exist between the different components of this process as well as with the other educational systems around the country, which is affecting negatively in the formation of professionals in pedagogical sciences.   Its objective is to propose a didactical model with an interdisciplinary systemic approach that contributes to raising the quality of education at different educational stages. Theoretical level methods were used:  analytic-synthetic, inductive-deductive, historical-logical. Modeling, and functional structural systemic, which made it possible to analyze the literature review for the development of the model and the expert criteria validation.  The theoretical contribution of this research lies on the design of the model with an interdisciplinary systemic approach that meets the current demands of higher education and contributes to raise the quality of training in pedagogical sciences and the quality of education. The address disuse remains current, as the improvement of the teaching education process, which is of national concern and international interest by professionals from different educational systems.en
dc.descriptionEn la presente investigación, se da respuesta a una problemática  relacionada  con el   proceso docente educativo en las instituciones de educación superior, relacionada con la  interrelación que debe existir entre los diferentes  componentes de este proceso  y con los demás sistemas de educación del país, lo que está incidiendo de forma negativa  en la formación de los profesionales en  ciencias pedagógicas. Su objetivo es proponer un modelo didáctico  con un enfoque sistémico interdisciplinar que contribuya  a elevar la calidad  de la educación en los diferentes niveles de enseñanza. Para la realización del mismo fueron empleados métodos del nivel  teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, la modelación,  el sistémico estructural funcional, que permitieron el análisis de las diferentes fuentes bibliográficas  para la elaboración del modelo  y el criterio de experto  mediante el cual se sometió el modelo propuesto para su validación teórica.   El aporte teórico  de  esta investigación radica  en el  diseño del modelo   con un enfoque  sistémico interdisciplinario que responda a las exigencias actuales   de la educación superior  y  que contribuya a   elevar   la  calidad  de la formación del profesional  en ciencias pedagógicas  y  la  calidad de la educación.  El tema abordado mantiene su actualidad, pues el perfeccionamiento del proceso docente – educativo, constituye una problemática  de gran interés  nacional e internacional, por parte de los profesionales de los diferentes sistemas educacionales.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1083
dc.identifier10.26423/rcpi.v4i1.123
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15143
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Estatal Peninsula de Santa Elenaes
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1083/856
dc.sourceRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 4 Núm. 1 (2016): (Julio - Diciembre 2016); 112-120es
dc.sourceMagazine Science and Innovation Teaching; Vol. 4 No. 1 (2016): (Julio - Diciembre 2016); 112-120en
dc.source1390-7603
dc.source1390-7786
dc.source10.26423/rcpi.v4i1
dc.subjectProceso docente  educativoes
dc.subjectciencias pedagógicases
dc.subjectmodelo didácticoes
dc.subjectenfoque sistémicoes
dc.subjecteducational processesen
dc.subjectpedagogical sciencesen
dc.subjectdidactic modelen
dc.subjectsystemic approachen
dc.titleInterdisciplinary didactic model proposal to improve systemic training processesin higher educationen
dc.titlePropuesta de un modelo didáctico con un enfoque sistémico interdisciplinar para el perfeccionamiento del proceso docente- educativo en las IESes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista: Ciencias Pedagógicas e Innovación - CPI / OAI-PMH