Specific professional competences model for the training of specialists in general integral medicine
| dc.creator | Ramos Hernández, Rosalina | es |
| dc.creator | Díaz, Alejandro Antuan Díaz | es |
| dc.creator | Izquierdo, Norberto Valcárcel | es |
| dc.date | 2017-12-19 | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T19:48:02Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T19:48:02Z | |
| dc.description | The formation for competitions in the graduates degree education is revealed from the world connotation related with the quality of the preparation of the professionals of the sector of the health. In the general integral practitioner's formation; to define the professional specific competitions to develop, it is important for their relationship with the quality of this specialist's professional acting and of the medical care that offers to the population, with the objective of proposing the professional specific competitions for the specialist's formation in Integral General Medicine (MGI) that improves their professional acting, was carried out an investigation of technological development, being systematized the work of several authors about this topic; through the historical-logical study and the documental carried out analysis, to Model of professional specific competitions was elaborated to develop in the specialist's formation in Integral General Medicine identified ace talkative; clinic; epidemic; in education in health; educational; investigative and managerial that facilitates you improvement in the professional and human acting of these specialists. The investigation enriches to the Pedagogic Sciences, in general, and to the Theory of the Advanced Education, in matter, with the identification of regularities that they settle down in the relationships among the academic organization of the programs of specialties starting from the acquisition and development of the professional specific competitions and the professional acting of the graduates degree students that it favors the integration between the University and the Society, from to development and humanist conception that involves the individual with the formation that has carries out in an activates way. | en |
| dc.description | La formación por competencias en la educación de postgrado, se revela desde la connotación mundial relacionada con la calidad de la preparación de los profesionales del sector de la salud. En la formación del médico general integral; definir las competencias profesionales específicas a desarrollar, es importante por su relación con la calidad del desempeño profesional de este especialista y de la atención médica que brinda a la población, con el objetivo de diseñar un modelo de competencias profesionales específicas para la formación del especialista en Medicina General Integral (MGI), que mejore su desempeño profesional,se realizó una investigación de desarrollo tecnológico, a través de la sistematización, el análisis documental, el estudio histórico lógico y la modelación realizada, se elaboró un Modelo de competencias profesionales específicas a desarrollar en la formación del especialista en Medicina General Integral identificadas como comunicativa; clínica; epidemiológica; en educación en salud; docente; investigativa y gerencial que posibilitan mejoría en el desempeño profesional y humano de estos especialistas. La investigación enriquece a las Ciencias Pedagógicas, en general, y a la Teoría de la Educación Avanzada, en particular, con la identificación de regularidades que se establecen en las relaciones entre la organización académica de los programas de especialidades a partir de la adquisición y desarrollo de las competencias profesionales específicas y el desempeño profesional de los estudiantes de postgrado, que favorece la integración entre la Universidad y la Sociedad, desde una concepción desarrolladora y humanista que involucra al individuo con la formación que realiza de forma activa. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1150 | |
| dc.identifier | 10.26423/rcpi.v5i3.208 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15210 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena | es |
| dc.relation | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1150/923 | |
| dc.source | Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 5 Núm. 3 (2017): (Enero - Junio 2018); 38-51 | es |
| dc.source | Magazine Science and Innovation Teaching; Vol. 5 No. 3 (2017): (Enero - Junio 2018); 38-51 | en |
| dc.source | 1390-7603 | |
| dc.source | 1390-7786 | |
| dc.source | 10.26423/rcpi.v5i3 | |
| dc.subject | formación por competencias | es |
| dc.subject | competencias profesionales específicas | es |
| dc.subject | recursos humanos en formación | es |
| dc.subject | desempeño profesional | es |
| dc.subject | modos de actuación profesional | es |
| dc.subject | formation for competitions | en |
| dc.subject | professional specific competitions | en |
| dc.subject | human resources in formation | en |
| dc.subject | I carry out professional | en |
| dc.subject | ways of professional performance | en |
| dc.title | Specific professional competences model for the training of specialists in general integral medicine | en |
| dc.title | Modelo de competencias profesionales específicas para la formación de los especialistas en medicina general integral | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |