Teaching training in technical and vocational education.

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dc.creatorOrozco Rivero, María Isabeles
dc.date2015-12-19
dc.date.accessioned2025-11-10T19:47:53Z
dc.date.available2025-11-10T19:47:53Z
dc.descriptionIn the initial formation of Technical and Professional Education teachers (TPE), it is vital to develop a technological and humanistic personality that allows them to act and feel according to the demands of current transformations in TPE, and universalization.  At the workplace, characteristics are identified in order to develop the technological and humanistic personality that society needs with the implications of the developments in technology and science.  The  assumed scientific problem is:  How to develop the technological and humanistic personality in the initial formation of teachers in Technical and Professional Education, in the context of universalization?  The methodology used is the integration of theoretical and empirical methods, which made this proposal to be possible. Theoretical and methodological background of the initial formation process is supported, description and analysis of results of the application of consultation to experts as its theoretical verification and its partial application in practice.  The theoretical foundations and systematic relationships established among components, become the main theoretical contribution and innovation of the investigation.en
dc.descriptionEn la formación inicial del profesor para la Educación Técnica y Profesional (ETP), es de vital importancia, el desarrollo de una personalidad tecnológica y humanista que le permitan actuar y sentir de acuerdo a las exigencias que imponen las actuales transformaciones de la ETP, y la universalización. En el trabajo se identifican las características para desarrollar la personalidad tecnológica y humanista que necesita la sociedad con la implicación de los adelantos de la ciencia y la tecnología. Se asume como problema científico, ¿Cómo desarrollar la personalidad tecnológica y humanista en la formación inicial del profesor de la Educación Técnica y Profesional, en el contexto de la universalización? La metodología utilizada constituye una integración de métodos teóricos y empíricos, lo que permitió la elaboración de la propuesta. Se trabajan y sustentan los antecedentes teóricos y metodológicos del proceso de formación inicial del profesor para la Educación Técnica y Profesional. Finalmente, se brindan la descripción y el análisis de los resultados de la aplicación de la consulta a expertos como comprobación teórica del mismo y su aplicación parcial en la práctica. El fundamento teórico y las relaciones sistemáticas que se establecen entre los componentes, constituyen el principal aporte teórico y novedad de la investigación.  es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1075
dc.identifier10.26423/rcpi.v3i3.71
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15135
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Estatal Peninsula de Santa Elenaes
dc.relationhttps://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1075/pdf
dc.relation10.26423/rcpi.v3i3.71.g60
dc.sourceRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 3 Núm. 3 (2015): (Enero - Junio 2016); 13-17es
dc.sourceMagazine Science and Innovation Teaching; Vol. 3 No. 3 (2015): December 2015; 13-17en
dc.source1390-7603
dc.source1390-7786
dc.source10.26423/rcpi.v3i3
dc.subjectformación ciudadanaes
dc.subjectvaloreses
dc.subjectcualidades y enfoque CTSes
dc.subjectcitizenship formationen
dc.subjectvaluesen
dc.subjectqualities and STS approachen
dc.titleTeaching training in technical and vocational education.en
dc.titleEl desarrollo de la personalidad tecnológica humanista en la formación inicial del profesor de la educación técnica y profesionales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista: Ciencias Pedagógicas e Innovación - CPI / OAI-PMH