Santa Elena folktales to improve listening skills in English language teaching
Loading...
Date
Directores
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena
Abstract
Description
The Listening Comprehension Skill is the most important ability when developing the other skills: Reading, Writing and Speaking. The main objective of this research is to improve the Listening Comprehension Skills in English as a foreign language in students of Ninth Grade at EGB “Antonio José de Sucre”, an educational institution located in Pechiche, Chanduy, Santa Elena. There search was developed qualitatively and quantitatively. Through interviews and surveys, ameticulous investigation was carried out in order to determine whether or not the English teachers applied a good teaching-learning tool to support listening comprehension skills in the teaching-learning process. It was established that that most of the English Teachers did not usere sources to improve the Listening Skills; therefore, a decision was made to designa proposal for an Audiobook entitled Santa Elena Folktales with the objective to improve the listening comprehension skills of the ninth graders at EGB Antonio José de Sucre. The Audiobook was applied as a teaching learning tool to the sample taken by the researchers. The proposalwas implemented during two weeks in twelve sessions. Each of the sessions was evaluated to see the level of listening comprehension skills of students. The result was analyzed according to scores obtained from the quizzes applied per each session, and it was concluded that a 30% of increase over the diagnostic proved that the Audiobook “Santa Elena Folktales” had supported the improvement of the listening comprehension skills in students of Ninth Grade
La comprensión auditiva juega un papel muy importante en el desarrollo de las otras habilidades del lenguaje: comprensión lectora, expresión escrita, y expresión oral. El objetivo principal de la investigación es mejorar la comprensión auditiva en inglés como idioma extranjero de los estudiantes del Noveno Grado de la Escuela “Antonio José de Suche”, una institución educativa ubicada en Pechiche, Parroquia Chanduy, Cantón Santa Elena. Este estudio fue desarrollado cualitativa y cuantitativamente, a través de entrevistas y encuestas, para determinar si los profesores de inglés aplicaban una buena herramienta al momento de ejercitar la comprensión auditiva en clase. Como conclusión, se estableció que la mayoría de los docentes no aplican herramientas que ayuden al desarrollo de esta habilidad. Con los resultados obtenidos, se tomó la decisión de diseñar una propuesta para la creación de un Audiolibro denominado Santa Elena Folktales con el objetivo de mejorar la comprensión auditiva de los estudiantes. El Audiolibro fue aplicado a la muestra de estudio tomada por la investigadora. El proceso de implementación tuvo una duración de dos semanas, con un total de doce sesiones en las cuales el nivel de comprensión auditiva era evaluado sesión a sesión. Los resultados fueron analizados de acuerdo a los valores obtenidos en cada sesión y se obtuvo un 30% de incremento sobre el nivel inicial. Se demuestra así, que mediante la aplicación del Audiolibro “Santa Elena Folktales” se pudo mejorar el nivel de comprensión auditiva de los estudiantes.
La comprensión auditiva juega un papel muy importante en el desarrollo de las otras habilidades del lenguaje: comprensión lectora, expresión escrita, y expresión oral. El objetivo principal de la investigación es mejorar la comprensión auditiva en inglés como idioma extranjero de los estudiantes del Noveno Grado de la Escuela “Antonio José de Suche”, una institución educativa ubicada en Pechiche, Parroquia Chanduy, Cantón Santa Elena. Este estudio fue desarrollado cualitativa y cuantitativamente, a través de entrevistas y encuestas, para determinar si los profesores de inglés aplicaban una buena herramienta al momento de ejercitar la comprensión auditiva en clase. Como conclusión, se estableció que la mayoría de los docentes no aplican herramientas que ayuden al desarrollo de esta habilidad. Con los resultados obtenidos, se tomó la decisión de diseñar una propuesta para la creación de un Audiolibro denominado Santa Elena Folktales con el objetivo de mejorar la comprensión auditiva de los estudiantes. El Audiolibro fue aplicado a la muestra de estudio tomada por la investigadora. El proceso de implementación tuvo una duración de dos semanas, con un total de doce sesiones en las cuales el nivel de comprensión auditiva era evaluado sesión a sesión. Los resultados fueron analizados de acuerdo a los valores obtenidos en cada sesión y se obtuvo un 30% de incremento sobre el nivel inicial. Se demuestra así, que mediante la aplicación del Audiolibro “Santa Elena Folktales” se pudo mejorar el nivel de comprensión auditiva de los estudiantes.