Pedagogical model of family education for parents of schoolchildren with physical-motor disabilities
| dc.creator | Bert Valdespino, Juana Emilia | es |
| dc.creator | Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad | es |
| dc.creator | Pino Torrens, Ricardo Enrique | es |
| dc.creator | Molerio Rosa., Liliana | es |
| dc.date | 2017-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T19:47:58Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T19:47:58Z | |
| dc.description | The family should be the first context of socio-educational inclusion, which every child needs to grow up happy. The changes caused by the physical-motor disability within the family generate emotional needs. This article presents the results of an investigation carried out in the area of Cuban Special Education, which has as its base line the Integral and Inclusive Educational Care of schoolchildren, adolescents and young people with physical and motor disabilities, with the contest and the Active participation of the family in unity with the school and the community. The objective of the next article is to present a Pedagogical Model of Family Education through the Psychopedagogical Orientation, for the achievement of Foster Parents of the integral development of their children with physical and motor disabilities. | en |
| dc.description | La familia debe constituir el primer contexto de inclusión socioeducativa, que todo niño necesita para crecer feliz. Los cambios que provoca la discapacidad físico-motriz al interior de la familia genera necesidades emocionales. El presente artículo presenta resultados de una investigación que se desarrolló en el ámbito de la Educación Especial cubana, la que tiene como línea base la Atención Educativa Integral e Inclusiva de los escolares, adolescentes y jóvenes con discapacidad físico-motriz, con el concurso y la participación activa de la familia en unidad con la escuela y la comunidad. El objetivo que se pretende con el siguiente artículo es presentar un Modelo Pedagógico de Educación Familiar mediante la Orientación Psicopedagógica, para el logro de Padres Potenciadores del desarrollo integral de sus hijos con discapacidad físico-motriz. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1113 | |
| dc.identifier | 10.26423/rcpi.v5i1.162 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/15173 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena | es |
| dc.relation | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1113/886 | |
| dc.source | Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación; Vol. 5 Núm. 1 (2017): Junio 2017 (Edición especial); 106-122 | es |
| dc.source | Magazine Science and Innovation Teaching; Vol. 5 No. 1 (2017): Junio 2017 (Edición especial); 106-122 | en |
| dc.source | 1390-7603 | |
| dc.source | 1390-7786 | |
| dc.source | 10.26423/rcpi.v5i1 | |
| dc.subject | educación familiar | es |
| dc.subject | modelo pedagógico | es |
| dc.subject | desarrollo automotriz | es |
| dc.subject | family education | en |
| dc.subject | pedagogical model, | en |
| dc.subject | automotive development | en |
| dc.title | Pedagogical model of family education for parents of schoolchildren with physical-motor disabilities | en |
| dc.title | Modelo pedagógico de educación familiar para padres de escolares con discapacidad físico-motora | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |