Gamificación para la enseñanza de ciencias naturales en la educación de la básica media.

Abstract

La gamificación en el ámbito de la educación, es considerada como una estrategia didáctica, que integra elementos y mecanismos de juegos, para que los estudiantes vean la clase dinámica, participativa e innovadora. El propósito es, contribuir al desarrollo de la motivación de los estudiantes en la asignatura ciencias naturales, mediante una guía de actividades con el uso de herramientas virtuales de gamificación para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en la básica media de la escuela de educación básica José Luis Tamayo. El diseño de la metodología es de tipo cuali-cuantitativo, para la recopilación de información se utilizó la técnica de la encuesta y la población abarcó 10 docentes. Los resultados indican que los docentes consideran que la gamificación, beneficia a la educación y permite que los estudiantes exploren. Se concluye que los antecedentes previos a la investigación sustentan y respaldan lo característico de la estrategia, en el proceso de enseñanza de las ciencias naturales identificando factores positivos.