Recursos educativos digitales para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de educación básica con dificultades de aprendizaje.

Abstract

La comprensión lectora es una habilidad esencial en el desarrollo personal y académico de los niños de educación básica, que implica la capacidad de entender, reflexionar y analizar sobre el significado de un texto. El objetivo general es aplicar recurso educativo digital, para la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica. La investigación es cuantitativa, no experimental, exploratoria y descriptiva basada en datos numéricos; se realizaron encuestas a 48 estudiantes de educación básica y se efectuó la técnica de observación directa. Los resultados demuestran que los alumnos tienen dificultades para captar la idea principal de un texto, así como la falta de equipos tecnológicos en la Unidad Educativa; por lo que se diseñó un recurso educativo digital en Google Sites con un plan de clases para mejorar la comprensión lectora, centrado en temas de Lengua y Literatura, para crear un entorno de aprendizaje participativo y dinámico.