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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorPaula Chica, Maritza Gisella-
dc.date.accessioned2022-05-15T18:16:29Z-
dc.date.available2022-05-15T18:16:29Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.otherUPSE-RCT-2013-Vol.1-No.1-003-
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7265-
dc.description.abstractA nivel internacional el Ciclismo se ha colocado en unos de los peldaños más relevantes. El Ciclismo deporte espectáculo se ha diversificado en sus modalidades Olímpicas. En el mundo en la formación de los Atletas del Ciclismo solo se realiza el entrenamiento deportivo, es decir se tiende a hacer al hombre y la mujer una máquina que maneja otra máquina. En los tiempos actuales están ocurriendo profundos cambios tecnológicos en el área del ciclismo. La globalización es una variable relevante a tener en cuenta como resultado inevitable del desarrollo histórico de la sociedad, sus fuerzas productivas y el desarrollo de la ciencia y la técnica. El desarrollo del deporte en Latinoamérica incluido el Ciclismo tiene que estar a tono con las tendencias innovadoras que se están desarrollando en este “Cambio de Época”. El paradigma que debe regir en nuestros países es el rescate de los principios del amateurismo, adecuados a las condiciones económicas actuales y cuya base de realización debe ser un paradigma humanista. Un modelo de escuela para cualquier deporte y en particular para el ciclismo, debe contener en su concepción una triada obligatoria: la formación ciudadana, la formación cultural general integral, la formación deportivas estructuradas y coherentemente desarrolladas.es
dc.language.isospaes
dc.publisherLa Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2013.es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectFORMACIÓN INTEGRALes
dc.subjectESCUELA DE CICLISMOes
dc.subjectMODELO DE ESCUELAes
dc.titleModelo de escuela de ciclismo para la Formación Integral de los ciclistas de Alto Rendimiento Deportivo en Guayaquil- Ecuadores
dc.typearticlees
Aparece en las colecciones:CTU Vol.1 Núm.1

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