Estimulación multisensorial y el aprendizaje significativo en niños de 3 a 4 años

Abstract

La estimulación multisensorial es importante para la primera infancia por los beneficios que brinda a los niños, mediante la integración de los sentidos: auditivos, táctil, olfativos, gustativos y visual, por motivos que adquiere habilidades cognitivas, afectivas y emocionales, ayuda a relacionarse con el mundo exterior, haciendo énfasis el utilizar los recursos y materiales didácticos adecuados para la aplicación de actividades multisensoriales, que permite al niño construir su propio aprendizaje de manera significativa. El trabajo de integración curricular tiene por objetivo determinar la incidencia de la estimulación multisensorial en niños de 3 a 4 años, se parte de una investigación cualitativa, con el método etnográfico y un estudio descriptivo. La población estuvo constituida por 4 docentes y 10 estudiantes de Educación Inicial de una Institución Educativa del Cantón Salinas, Provincia de Santa Elena- Ecuador, los instrumentos utilizados para validar la investigación fueron: entrevista y ficha de observación, mediante el análisis de los resultados en la aplicación de instrumentos se evidencia que la estimulación multisensorial ayuda a los niños con y sin NEE en el desarrollo integral.