Factores socioemocionales que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del 5to. año de educación básica

Abstract

El presente ensayo trata sobre el rendimiento académico de los estudiantes de 5to. Año de Educación Básica el cual se muestra influenciado por diversos factores, entre los cuales destacan un inadecuado ambiente familiar, malas relaciones con compañeros., etc. El objetivo general fue determinar los Factores socioemocionales que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del 5to. Año de Educación Básica. La metodología utilizada fue con un enfoque mixto, integrando así los métodos cualitativos y cuantitativos. Por otra parte para la recopilación de datos informativos, se utilizó técnicas de investigación como la entrevista y la encuesta, la cual fue direccionada al director y docentes respectivamente. La población fue establecida por 72 estudiantes del 5to. Año de Básica del A – B, la muestra fue de 32 estudiantes del 5to. B de la jornada matutina. Los resultados demostraron los diversos factores socioemocionales tienen absoluta influencia en el rendimiento académico; por tanto, es importante que se tome asunto al respecto. Se concluyó que es fundamental que es necesario que los docentes constantemente deben buscar nuevas estrategias de enseñanza que llamen la atención del estudiante, así como también sus emociones se mantengan por aprender.