Impacto de la retroalimentación inmediata en el rendimiento académico de los estudiantes del séptimo año en la escuela de educación básica Gral. César Rohon Sandoval durante el periodo lectivo 2023- 2024

Abstract

Tema: Impacto de la retroalimentación inmediata en el rendimiento estudiantil en los estudiantes del séptimo año en la Escuela De Educación Básica Gral. “César Rohon Sandoval” durante el periodo lectivo 2023-2024. Objetivo: Determinar el impacto de la retroalimentación inmediata como estrategia metodológica en el proceso de aprendizaje y las áreas específicas para el buen rendimiento escolar de los estudiantes del séptimo año en la Escuela de Educación Gral.“Básica César Rohon Sandoval”. Metodología: Esta investigación presenta un diseño experimental, de tipo reflexivo al cuestionar prácticas existentes y proponer la retroalimentación como estrategia metodológica. Resultados: El análisis exhaustivo y las conversaciones con distintos actores educativos han identificado áreas prioritarias, como matemática y lengua y literatura. Se han implantado estrategias complementarias, como tutorías especializadas y recursos educativas adicionales, para abordar estas dificultades de manera efectiva y proporcionar un apoyo individualizado a los estudiantes. Conclusión: La retroalimentación inmediata se destaca como una estrategia esencial en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje al posibilitar que los estudiantes reciban comentarios detallados y concretos, lo cual fomenta un entorno educativo más activo y participativo.