La Preposición

dc.contributor.advisorMuñoz Abril, Laia Juliana
dc.contributor.authorImacaña Reyes, Ingrid Iliana
dc.date.accessioned2022-05-26T23:04:24Z
dc.date.available2022-05-26T23:04:24Z
dc.date.issued2022-05-26
dc.description.abstractEl presente informe de examen complexivo: componente práctico muestra el proceso ejecutado de la clase demostrativa realizada en la Unidad Educativa Juan Jacobo Rousseau del cantón Santa Elena dirigida a los estudiantes del 7mo. EGB en la asignatura de Lengua y Literatura con el tema: La preposición. El trabajo de componente práctico abarcó diferentes momentos antes, durante y después de la presentación: la planificación de la clase considerando el estilo de aprendizaje experiencial concreto diseñado por David Kolb (1974) quien establece que mediante el modelo ERCA se logran aprendizajes significativos que permiten a los estudiantes aplicar los nuevos conocimientos en nuevas situaciones de la vida real (Cepeda, 2017), desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje realizado en la modalidad virtual vía zoom y evaluación comprendiendo el 40% del examen de grado. Además, del cierre y auto reflexión. En consecuencia, se obtuvo un resultado exitoso de la experiencia como práctica de desempeño docente gracias a la participación y cooperación activa de los estudiantes.es
dc.identifier.citationImacaña Reyes, Ingrid Iliana (2022). La Preposición. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 20p.es
dc.identifier.otherUPSE-TEB-2022-0021
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7464
dc.language.isospaes
dc.pages20 p.es
dc.publisherLa Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2022es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectPREPOSICIÓNes
dc.subjectLENGUA Y LITERATURAes
dc.subjectCOMPONENTE PRÁCTICOes
dc.subjectRELACIONESes
dc.titleLa Preposiciónes
dc.typebachelorThesises

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EXAMEN COMPLEXIVO

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