Recursos didácticos para el desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico matemático en los estudiantes del séptimo año de educación básica Mauricio Hermenejildo periodo lectivo 2021-2022

Abstract

En este estudio se busca conocer la importancia de los recursos didácticos para el desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico matemático en los estudiantes del séptimo año de educación básica “Mauricio Hermenejildo”. La metodología aplicada fue de tipo descriptivo y exploratorio, y el diseño del enfoque es cuantitativo; cuenta con una entrevista y un test que permiten la recolección de datos mediante la tabulación, gráficos y análisis interpretativos. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes del séptimo año y la docente tutora. Se pudo determinar la falta de conocimiento sobres los recursos didácticos y escasa capacitación docente en la institución educativa, limitando el desarrollo de las habilidades de los estudiantes presentando dificultades al resolver problemas con operaciones combinadas y por no contar con ayudantía por parte de sus padres en sus hogares. Ante esta problemática el objetivo de nuestra investigación es proponer un cuaderno de ejercicios para que el estudiante desarrolle en conjunto a la docente de una manera interactiva y así pueda despertar el interés en el desarrollo de ejercicios matemáticos.