Programa deportivo para incentivar la participación de estudiantes en las clases de Educación Física.

Abstract

El objetivo del estudio fue evaluar el impacto de un programa deportivo implementado durante tres meses en la participación de los estudiantes en las clases de educación física en el Colegio de Bachillerato Ismael Pérez Pazmiño de Machala. La metodología empleada incluyó un diseño experimental de pre-test y post-test, con una muestra de 35 estudiantes. Se utilizaron cuestionarios y encuestas para recolectar datos sobre la percepción de los estudiantes respecto a su participación, condición física, satisfacción con las clases, variedad de actividades y disposición para futuras actividades. El análisis de los datos se realizó con pruebas no paramétricas de Wilcoxon y la prueba Chi-cuadrado utilizando el software estadístico SPSS. Los resultados mostraron mejoras significativas en varias áreas clave. La condición física de los estudiantes mejoró notablemente (p < 0.001), y la satisfacción con las clases también aumentó de manera significativa (p < 0.001). La percepción de la variedad de actividades ofrecidas presentó una diferencia significativa (p = 0.011), indicando una mayor diversidad en las actividades. La disposición futura de los estudiantes para participar en actividades físicas mostró una mejora importante (p = 0.001). Estos resultados sugieren que el programa deportivo fue eficaz en aumentar la participación, mejorar la condición física y elevar la satisfacción de los estudiantes con las clases de educación física. En conclusión, el programa deportivo implementado resultó ser una estrategia efectiva para fomentar una mayor participación estudiantil en las clases de educación física, mejorar su bienestar general y promover un estilo de vida activo.