Metodología juego trabajo en el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 a 5 años.

Abstract

La siguiente investigación presenta consideraciones acerca de la metodología juego-trabajo y las habilidades sociales en el área de Educación Inicial, la cual expone la creación de los ambientes de aprendizaje. El presente trabajo tiene como propósito determinar la influencia de la metodología juego trabajo en el desarrollo de las habilidades sociales en niños de 4-5 años de Educación Inicial. El enfoque de esta investigación es de tipo cualitativo, alcance descriptivo y el diseño usado en este estudio se basa en la Investigación-Acción apoyado en un paradigma interpretativo, se analizaron bases teóricas que están relacionadas a la metodología juego-trabajo y el desarrollo de las habilidades sociales. Las técnicas aplicadas fueron: la entrevista dirigida a la docente del área y al vicerrector; la observación sistematizada aplicada a los estudiantes. Finalmente, mediante los resultados obtenidos se pueden evidenciar la incursión de la metodología juego-trabajo en el contexto social, es así como los niños logran desarrollar su habilidad social en los diferentes rincones de aprendizajes.