Desafíos emocionales en el proceso de adaptación de niños de 3 a 4 años
| dc.contributor.advisor | Huiracocha Tutivén, Martha Karina | |
| dc.contributor.author | Reyes Balón, Katherine Vanessa | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-12T14:50:31Z | |
| dc.date.available | 2025-03-12T14:50:31Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-11 | |
| dc.description.abstract | El ensayo explora los desafíos emocionales en el proceso de adaptación en niños de 3 a 4 años, está estructurado en cinco secciones: desarrollo emocional en la primera infancia, factores que dificultan la adaptación, papel de los adultos, estrategias para superar desafíos y conclusiones. Se realizó en la Escuela de Educación Básica Jean Piaget, del Cantón La Libertad. Los puntos clave incluyen la importancia de los procesos emocionales en la educación, el impacto de la adaptación escolar y la necesidad de estrategias de apoyo para los niños. Las conclusiones destacan que los procesos afectivos son fundamentales para el desarrollo integral de los niños y que la adaptación escolar influye en su comportamiento futuro, subrayando la necesidad de un enfoque colaborativo entre educadores y familias. | es |
| dc.identifier.citation | Reyes Balón, Katherine Vanessa (2025). Desafíos emocionales en el proceso de adaptación de niños de 3 a 4 años. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 16p. | es |
| dc.identifier.other | UPSE-MEI-2025-0020 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13195 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.pages | 16 p. | es |
| dc.publisher | La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025 | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | ADAPTACIÓN ESCOLAR | es |
| dc.subject | DESARROLLO EMOCIONAL | es |
| dc.subject | ESTRATEGIAS | es |
| dc.title | Desafíos emocionales en el proceso de adaptación de niños de 3 a 4 años | es |
| dc.type | masterThesis | es |