Destrezas de comprensión lectora y las habilidades de pensamiento crítico en los niños de sexto grado.

Abstract

El presente trabajo de investigación se enfocó en las destrezas de comprensión lectora y las habilidades del pensamiento crítico en los niños del sexto grado, el principal objetivo es analizar la influencia de las destrezas con las habilidades de comprensión lectora, a través del uso y aplicación de metodologías e instrumentos de investigación se pueden obtener resultados confiables que respalden la elaboración de una propuesta pedagógica que ayude a fortalecer las habilidades del pensamiento crítico. En metodología se aplicó un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, la población estuvo compuesta por 30 estudiantes del sexto grado y la muestra fue del 100% de la población. Los resultados obtenidos evidencian un bajo interés por la lectura, lo que trae como consecuencia que no puedan identificar ideas principales y verificar fuentes confiables de información. En conclusión, estos resultados demuestran la necesidad de elaborar estrategias pedagógicas innovadoras para fortalecer las habilidades de los estudiantes.