La gamificación en la formación docente: retos y oportunidades

Abstract

El estado de arte titulado “La gamificaciòn en la formación docente: retos y oportunidades” presenta una estrategia innovadora dentro del proceso de la preparación y actualización de conocimientos de los docentes, haciendo énfasis en sus principales retos y oportunidades en la innovación educativa, el presente estudio se desarrolla con el objetivo de analizar la importancia de la gamificación como estrategia en la formación docente, para mejorar la motivación, participación y el rendimiento académico de los estudiantes; en este sentido su integración es fundamental pero se ve obstaculizado por algunos factores como la falta de capacitación específica, resistencia al cambio, limitaciones tecnológicas y la escasa inclusión en los planes curriculares. La metodología utilizada en el presente estudio es cualitativa, no experimental, descriptiva, en el que se llevó a cabo una entrevista como técnica de recolección de datos, la población está conformado por los docentes de la institución en la que se presenta la problemática, además, mediante el muestreo intencionado se aplica solo a 5 docentes, para analizar el contexto en donde se desarrolla la situación en estudio. A través de la aplicación de la técnica se determinó que existe una brecha de desconocimiento sobre la aplicación de metodologías activas, debido a la falta de capacitación docente, de tal manera se concluye que la actualización docente es importante dentro del proceso educativo y la aplicación de estrategias innovadoras en la actualidad es vital para se desarrolle un proceso de enseñanza aprendizaje significativo, por tanto, se recomienda el estudio de la gamificación como principal estrategia de formación.