La familia y su influencia en la convivencia escolar en niños de 4 a 5 años

Abstract

La familia es un actor relevante de impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde las edades tempranas, posee la capacidad de ofrecer afecto, tolerancia, de relacionarse con la sociedad, de conllevar el factor económico, disponer del tiempo, valores, religión, etc., donde se destacan las relaciones democráticas, de responsabilidad y de colaboración los mismos que demarcan en los niños el camino para que en la escuela pueda adaptarse y desarrollar sus cualidades personales y cognitivas. La investigación de La familia y su influencia en la convivencia escolar en niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa “Cesáreo Carrera Andrade” de la comunidad de Sinchal, tiene el propósito de determinar el estado actual y de qué manera aportan las acciones de la familia para mejorar la convivencia escolar. El estudio se basa en el enfoque cualitativo desde un análisis descriptivo con carácter fenomenológico y revisión documental. La muestra está compuesta por 1 docente y 6 padres de familias donde se asignó la entrevista con preguntas abiertas, adjunto a la ficha de observación aplicada a 6 niños del aula para la recolección de información y su respectivo análisis. Con los resultados obtenidos se concluye que la familia funcional ofrece un lugar seguro, armonioso y agradable, donde se forman individuos autónomos de constante crecimiento en amor y confianza, sobre el cual las relaciones y la comunicación en las actividades ordinarias se cultivan el respeto, el apoyo y lazos afectivos que en su momento se replican para una buena convivencia sobre su entorno.