Técnicas lúdicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación de básica elemental.

Abstract

Este trabajo investigativo tiene como objetivo, fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de tercer año de la escuela provincia de Imbabura, a través de la aplicación de técnicas lúdicas que promuevan el desarrollo de habilidades, la motivación y el crecimiento integral de los educandos. Para llevarlo a cabo se empleó el enfoque mixto debido a que la combinación del método cualitativo y cuantitativo permitió obtener una visión más profunda de los impactos de las técnicas lúdicas en el aprendizaje de los estudiantes especialmente mejorar su rendimiento académico. Para la recopilación del estudio se aplicó la entrevista y la encuesta en las cuales observamos que las técnicas lúdicas son estrategias fundamentales, porque el estudiante se convierte en protagonista de su aprendizaje de manera efectiva. Se propone algunos juegos lúdicos para desarrollar en el niño la creatividad, potenciar su capacidad para resolver problemas y su participación sea más significativa