El metaverso como estrategia para la promoción turística de la reserva comunitaria Dos Mangas, provincia Santa Elena, año 2025

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La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026

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La investigación analizó de qué manera el metaverso podría ser una herramienta fundamental para el mejoramiento y desarrollo de la promoción turística de la reserva comunitaria Dos Mangas, en un entorno donde la tecnología evoluciona rápidamente y los turistas buscan experiencias más auténticas, sensoriales y digitales, se planteó que la utilización de las herramientas emergentes tales como, espacios virtuales, realidad virtual y realidad aumentada, tienen el potencial de cambiar la conexión entre los turistas y el destino, el objetivo general se orientó a analizar el potencial del metaverso como estrategia para la promoción turística de la Reserva Comunitaria Dos Mangas, la metodología combina enfoques cualitativos y cuantitativos con un diseño no experimental transversal y de alcance descriptivo, se aplicaron 316 encuestas a turistas y 4 entrevistas a actores claves de la localidad incluyendo a expertos en el temas de realidad virtual, inmersión y metaverso, los resultados señalaron que los atractivos más valorados por los turistas fueron las cascadas y las piscinas naturales, de los cuales se escogió a la cascada para ser representado en un entorno virtual, la mayoría de los encuestados manifestaron su disposición para explorar el destino en el metaverso, las entrevistas mostraron el interés que se tiene por aplicar estas tecnologías emergente en definitiva la investigación concluyó con que el metaverso puede ayudar a mejorar la imagen del destino mediante la promoción turística y la aplicación de estrategias tecnológicas que mejoren el desarrollo tanto turístico local y comunitario.

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Citation

Angel Tomalá, José Ignacio (2026). El metaverso como estrategia para la promoción turística de la reserva comunitaria Dos Mangas, provincia Santa Elena, año 2025. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias Administrativas. 89p.

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