Propuesta para estimular la conciencia fonológica en niños de 4 años.
| dc.contributor.advisor | Barreiro Moreira, Dunia Lucia | |
| dc.contributor.author | González Gonzabay, Jennifer Roxana | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-21T21:18:57Z | |
| dc.date.available | 2025-02-21T21:18:57Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-21 | |
| dc.description.abstract | El presente ensayo pretende dar a conocer la importancia de emplear estrategias didácticas para desarrollar la conciencia fonológica en la primera infancia. Este estudio fue abordado por el método inductivo que consiste en analizar sistemáticamente artículos científicos relacionados al tema de estudio. asimismo, se aplicó la técnica hermenéutica que abarca interpretación de los textos donde se demostró la relevancia de estimular el desarrollo de la conciencia fonológica debido a su gran aporte en el aprendizaje de la lectoescritura siendo estos las bases principales para adquirir conocimientos, habilidades y destrezas. A la vez fue un estudio descriptivo, puesto que, se detalló las estrategias y actividades lúdicas que favorecen dicho proceso. | es |
| dc.identifier.citation | González Gonzabay, Jennifer Roxana (2025). Propuesta para estimular la conciencia fonológica en niños de 4 años. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 14p. | es |
| dc.identifier.other | UPSE-MEI-2025-0003 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13145 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.pages | 14 p. | es |
| dc.publisher | La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025 | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | CONCIENCIA FONOLÓGICA | es |
| dc.subject | ESTRATEGIAS LÚDICAS | es |
| dc.subject | HABILIDADES LINGÜÍSTICAS | es |
| dc.subject | ESTIMULACIÓN TEMPRANA | es |
| dc.title | Propuesta para estimular la conciencia fonológica en niños de 4 años. | es |
| dc.type | masterThesis | es |