Recursos didácticos para mejorar la lectoescritura en estudiantes de segundo grado.

Abstract

El presente trabajo que tiene como tema Recursos didácticos para mejorar la lectoescritura en niños de segundo año, se enfoca en poder dar a conocer en primer lugar como en los últimos años esta competencia se está haciendo muy difícil de alcanzar, para lo que se planteó el objetivo brindar herramientas a los estudiantes para cumplir con este propósito, para lo que se realizó una investigación de enfoque cualitativo, mediante observación y una lista de coteja sumado a la revisión bibliográfica, que aportó argumentos a la problemática y aquellos recursos didácticos que aporten a un aprendizaje significativo. Los resultados encontrados muestran que los niños y niñas en la lectoescritura mantienen un bajo índice de rendimiento así lo demuestra los resultados a nivel nacional, además de que los recursos didácticos son estrategias esenciales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, concluyendo que la lectoescritura es fundamental en el desarrollo de todo niño y niña sobre todo en edades tempranas, y que los docentes deben estar bien preparados para lograr que sus estudiantes puedan leer y escribir correctamente.